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lunes, 19 de noviembre de 2007

Juegos y matemáticas

Quizás muchas personas hayan tenido problemas para relacionarse con las matemáticas, porque las encuentran complicadas o porque en su formación académica no tuvo buenas experiencias.
una forma de acercarse, sin grandes presiones, es a través de juegos de lógica matemática, en donde cada uno puede llevar su propio ritmo y no necesita grandes conocimientos. Estos juegos favorecen el pensamiento lógico, la operatoria básica y la creatividad para afrontar problemas.
En los siguientes links :


JUEGOS

JUEGOS 2

encontrarás distintos juegos para que elijas el que más te acomode o guste.

¡ASÍ QUE A JUGAR SE HA DICHO!

martes, 23 de octubre de 2007

La Geometría es innata al Ser Humano



Un estudio publicado en la última edición de la revista Science revela que niños y adultos que nunca han tenido clases sobre triángulos, círculos o paralelas tienen nociones de geometría elemental. Los conceptos básicos parecen ser innatos al espíritu humano, según la investigación franco-estadounidense realizada en poblaciones indígenas aisladas de la Amazonía brasileña. La publicación mostró que los Mundurukú, un pueblo primitivo que vive en una región aislada a lo largo del río Cururú, comprenden nociones de geometría como el punto, las paralelas o el ángulo recto, constataron estos investigadores, cuyo trabajo es publicado por la revista estadounidense.

viernes, 7 de septiembre de 2007

¡Las Vueltas de la vida!

MOMENTO CULTURAL: Matemáticos y Hélices.

“Se llama espiral a una curva plana generada por un punto que gira alrededor de mientas se aleja o acerca indefinidamente de él. Se tiene la espiral de Arquímedes, la mas sencilla, donde el punto de aleja uniformemente; la espiral logarítmica, la parabólica o de Fermat y la espiral hiperbólica.”

¿Confundido?!!!

No te preocupes, las espirales no son una amenaza y el grupo de Matemática Educativa. está para conectarte con el mundo de la matemática.

¡Las Vueltas de la vida!

Desde la espiral logarítmica del caracol a la forma helicoidal de la molécula de ADN, casi todo en la Tierra tiene vueltas y vueltas, como la nube de gas y el polvo que le dio origen.

La Tierra nació a partir del movimiento en espiral de una nube de gas y polvo. Desde entonces, hélices y espirales forman parte inseparable de nuestro entorno cotidiano. La naturaleza las eligió para solucionar problemas de espacio, crecimiento y eficacia y, siguiendo con su ejemplo, la humanidad las ha aplicado en el arte y en la tecnología mas avanzada.

El objeto de la actividad científica y matemática es la búsqueda del orden, el encontrar regularidades, patrones o pautas que nos permitan llegar al sentimiento de que comprendemos mejor la naturaleza y todo lo que nos rodea.

Cualquier observador es capaz de encontrar regularidades en las olas que se forman enroscándose y rompiendo en la costa, en la armonía de las valvas de los caracoles o en la trayectoria descrita por el vuelo de una mariposa que dando vueltas se acerca a una lamparita. Solo hace falta cambiar el hábito de mirar por el de observar. De igual manera, los hombres de ciencia han visto ordenación en las lejanas galaxias y encontrado geometría en el patrón de vida que es la doble hélice del ADN, donde de forma tan elegante la naturaleza codifica su información.

Resulta interesante pensar que la armonía es la preciosa improbabilidad que empapa todo el universo, pero también es fascinante reparar en el detalle de ver que son muchos los que, al estudiar desde diversas perspectivas ese orden en clave geométrica, han pensado que las hélices y espirales son las formas preferidas de la naturaleza.


Pensar en la espiral como símbolo de vida no es descabellado porque desde ciertos minúsculos virus a los colmillos del mamut, desde el caparazón del viejo ammonites a los cuernos del carnero, desde los zarcillo de la vid a las flores del girasol el mundo de los seres vivos está plagado de espirales; como también hay en las lejanas galaxias, en los ciclones atmosféricos o en el interior de nuestro propio cuerpo. Pero el tema no se limita al mundo natural, porque el ser humanos las ha convertido en símbolo polivalente y las ha utilizado como motivo de decoración en culturas de todos los tiempos y lugares.

La espiral es muy útil para enrollar y crecer prudentemente, porque llena el espacio de manera muy eficaz y avanza sin dejar lagunas o espacios por cubrir. Hay otros enrollamientos que buscan economía de espacio pero pueden tener un desarrollo tridimensional. En estos casos se recurre muchas veces a otras curvas familiares de las espirales, como son las hélices; por ejemplo, nuestra molécula de ADN.

Sin embargo, la economía de espacio no es la única razón para las hélices; por ejemplo en el mundo de las plantas los enrollamientos tienen casi siempre por objeto la sustentación.

En fin, el caso es que las hélices y espirales son curvas que tiene dos características comunes: dan vueltas y nunca pueden volver atrás. A lo mejor, como nuestra propia vida.

Fuente: Revista Muy Interesante . 1994

jueves, 6 de septiembre de 2007

Matematicas Curiosas

Siempre existen muchas formas creativas de enfrentar y resolver problemas, lo importante es que tu busques la forma que más te acomode. Ninguna forma es mejor que otra, son distintos puntos de vista que aportan a la globalidad de la problemática y cuyos planteamientos nos podrían ayudar para abordar otros poblemas ... Aquí presentamos unos ejemplos, pero no olvides que hay muchos más y con distinto grado de complejidad.

Número de oro

El Número de oro, es también conocido como Proporción Áurea, Razón Áurea o Divina Proporción y se encuentra con sorprendente frecuencia en las estructuras naturales así como en el arte y la arquitectura hechos por el hombre.

En relación al cuerpo humano, los griegos y romanos estudiaron las proporciones que se consideraron armónicas. En las estatuas antiguas y en los hombres perfectamente proporcionados, el ombligo divide su altura total, según la sección áurea.

Matemáticamente la proporción áurea, representada por la letra griega “fi” (Φ), es la división armónica de una recta en media y extrema razón. Es decir que el segmento menor, es al segmento mayor, como éste es a la totalidad de la recta.